Mientras está en los pensamientos de un estudiante universitario

Considere si los maestros de escuela y los profesores universitarios son a la vez competentes para especificar cómo aprende cada uno de sus estudiantes, qué diseño educativo funciona mejor con cada niño y qué nuevos temas está encontrando. - Comparar y contrastar ensayos a la venta. Los participantes del estudio en la Universidad de Wisconsin en Madison esperan que este sea el camino a seguir para obtener un título. Su tarea utiliza una combinación de mentalidad y arte informático para determinar en qué medida se optimiza mejor la educación para los jóvenes individuales. Esto simplemente significa que los educadores e instructores podrán saber rápidamente qué temas están tratando los inscritos y también abordar todas esas demandas, en lugar de educar a un gran curso de inscritos con diversos problemas. Jerry Zhu, profesor asociado de investigación científica informática en Wisconsin, ha llamado a esta estrategia “educación de máquinas”, un giro de la comprensión de la unidad, o cuando las computadoras realizan diseños durante los estudios de datos en investigaciones o informes de computadoras o computadoras. En lugar de que las computadoras personales disciernen una secuencia, es posible introducir un escenario que represente la psique de un estudiante en su computadora de escritorio, que luego le indicaría al educador los gustos y deseos específicos del estudiante dentro del aula. Pero Zhu dijo que muchas ecuaciones aún se han desarrollado, y que será tiempo antes de que se desarrollen, un intento que afirma que los investigadores tanto en investigación informática como en mentalidad trabajarán hasta el final para lograrlo. Esta investigación ayudará a llevar la educación a un nivel más personalizado, expresó Zhu, permitiendo a los educadores reconocer qué alumnos están lidiando con qué y qué táctica sería la mejor a utilizar al mostrar un individuo o un área de interés. "Lo que realmente parece es que nos sentamos en esa imagen, por lo que todos muy felices de llegar al frente y decir, 'oye, así es como imaginas que se calculan los pensamientos humanos', vamos a considerar usando un objetivo académico y también la pieza real". de entrenamiento con equipos, haciendo el esfuerzo de producir la mejor lección”, sugirió Zhu. Zhu dijo que no disminuirá el factor de nuevos miembros del profesor o del profesorado, pero ayudará a aumentar el tiempo del profesor, para que pueda dedicar el mínimo tiempo necesario a un área temática antes de que cualquier alumno lo entienda al 100 por ciento. Por el momento, Zhu y el equipo de investigación, formado por otros profesores de disciplinas científicas de ordenadores personales, un profesor de tecnología moderna, dos profesores de psicología y un par de profesores de mentalidad instructiva, se centran en el área teórica de la investigación, la investigación la forma correcta de crear una clase ideal para conseguir un alumno si alguna vez se utiliza la mejor fórmula. Explicó que están empleando unidades mentales generadas por psicólogos que ven cómo los bebés acumulan cantidades simples para probar el entrenamiento con aparatos, pero agregó que la investigación aún se encuentra en las etapas iniciales de finalización. Actualmente, el proyecto cuenta con el respaldo de una donación de dos años de la Clase Académica en Wisconsin, pero la línea descendente también está buscando fondos a través de la Fundación Nacional de Tecnología Nacional. - valwriting.me/essay_structure Martina Rau, profesora asistente de psicología instructiva que está perfeccionando el trabajo, dice que estaba interesada en el proyecto principalmente porque tiene curiosidad por implementar tecnología informática moderna en las aulas. Su investigación se centra en reunir dos formas diferentes de percepción de los jóvenes: conceptualmente, que tiene que ver con el rango de movimiento y el razonamiento sobre las cosas que es un objeto, y perceptualmente, que tiene que ver con la comprensión de un objeto físico y representaciones adicionales. de ello. Rau proclamó que la educación sistémica “resuelve ese problema” simplemente porque el educador nunca será consciente de las representaciones corporales con las que se enfrentan los estudiantes, sino de lo que sucede desde el cerebro del estudiante y de los obstáculos con los que puede estar luchando allí. Rau, que surgió de la familia de los maestros, explicó que sus familiares a veces se horrorizan cuando ella afirma que trabajará en el desarrollo de sistemas útiles, ya que están aterrorizados de que su trabajo ayude a reemplazar a los educadores en el futuro. Pero sugirió que la nueva ingeniería nunca hará que usted ocupe el lugar de los tutores, sino que los ayudará a realizar sus ocupaciones mejor y de manera más productiva. "El capacitador puede obtener información sobre cómo les va a ir a los estudiantes; esto ciertamente es una señal de que un estudiante universitario en particular parece estar esforzándose por resolver un problema, o tal vez un maestro dijo, 'oye, los 2 de "Ustedes, vengan aquí para que pueda tatuar a los participantes de la facultad de la Universidad de Wisconsin en Madison que esperan que este sea el camino a seguir para obtener un título. Hablaremos sobre esto personalmente como antes". O incluso el maestro puede utilizar ese conocimiento para encontrar una variedad de estudiantes que podrían optar por trabajar en colaboración”, proclamó. "Todavía estamos investigando todos los aspectos sobre cómo guiar al profesor al hacer esto". Rau mencionó que la enseñanza de la informática también podría emplearse en la educación superior, especialmente en conversaciones o laboratorios en grupos muy pequeños, pero es más exigente decirle a los profesores de educación superior que utilicen estas nuevas estrategias que a los educadores y gerentes K-5. Ella documentó que la tarea es “verdaderamente interdisciplinaria”, simplemente porque probablemente ninguno de los afiliados podría completar el estudio por sí solo, una emoción de la que se hizo eco Zhu, el científico informático. "También espero que mis compañeros en informática doméstica de repente se unan más con médicos que se ocupan de problemas humanos reales, como la ciencia, pero no se limitan a eso", afirmó Zhu. página web