Profesores inmigrantes atrapados en la burocracia de Nueva Zelanda

Los docentes inmigrantes están atrapados en la burocracia de Nueva Zelanda y las normas migratorias están creando obstáculos para abordar la escasez de docentes, afirmó Mike Williams. Es el presidente de la Asociación de Directores de Secundaria de Nueva Zelanda. La lista de inmigración no tiene como prioridad la docencia, añadió Williams.

Mike Williams dijo que la asociación mantuvo una discusión detallada con el gobierno anterior sobre este tema. La cuestión de los docentes inmigrantes atrapados en la burocracia aún no se ha discutido con el nuevo gobierno. Sin embargo, un grupo de trabajo del Ministerio de Educación está trabajando en ello y es muy consciente de ello, añadió Williams, citado por el NZ Herald Co NZ.

Williams dijo que las reglas de inmigración existentes ofrecen puntos adicionales a los inmigrantes que se establecen fuera de Auckland. Esto a pesar de que Auckland tenía una escasez de profesores aún mayor, añadió el presidente de la Asociación de Directores de Secundaria.

Jack Boyle, presidente de la Asociación de Maestros de Post Primaria, dijo que los maestros deben agregarse a la lista de prioridades para la inmigración. Hay una evidente escasez de docentes y aún así no son priorizados para la inmigración, añadió. Debido a la escasez de docentes, la profesión docente debe tener prioridad ante la inmigración, añadió Boyle.

Marcelle Foley, directora del área de Inmigración de Nueva Zelanda, dijo que las listas de escasez de habilidades se revisan anualmente. La revisión para 2018 comenzará en abril, añadió. Este proceso invitará a representantes de la industria a nominar ocupaciones que se agregarán en la revisión, dijo Foley.

Inmigración de Nueva Zelanda considera todas y cada una de las solicitudes de visa en función de sus méritos individuales. Esto está en el contexto de las normas de inmigración que se aplican a la categoría de visa individual, añadió el Gerente de Área.

La mayoría de la información necesaria en una solicitud de visa para profesores se basa en decisiones de agencias externas. Un ejemplo de ello es la evaluación de calificaciones, dijo Foley.

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