¿Qué efecto tiene la tendencia de los exámenes opcionales en las admisiones universitarias?

Muchas universidades han adoptado una nueva tendencia en lo que respecta al proceso de admisión a la universidad: realizar “exámenes opcionales”. Esto significa que las universidades y colegios están dando a los estudiantes la opción de presentar o no los resultados de los exámenes SAT o ACT.

Desde que COVID-19 ha creado problemas con la apertura de centros de servicios relacionados con la inmigración, incluidos los centros de pruebas, los estudiantes internacionales han estado luchando por completar el proceso de prueba SAT o ACT necesario para unirse a universidades de todo el mundo. Además, ha habido un problema con los estudiantes de muchas regiones para quienes el proceso de evaluación lleva mucho tiempo y es costoso. Los estudiantes que provienen de entornos económicamente atrasados ​​se enfrentan con gran frecuencia a este problema.

Por lo tanto, no es realista esperar que esos estudiantes pasen por una capacitación exhaustiva en el SAT y obtengan resultados excepcionales. Todas estas consideraciones han llevado a la tendencia de “examen opcional” entre tantas universidades. Pero esto no significa que dejarán de tomar en consideración los resultados de los exámenes SAT y ACT. Pero no serán obligatorios.

Hay un hecho que se debe tener en cuenta: si un estudiante puede tomar un examen SAT o ACT y obtener buenos puntajes, mejorará sus posibilidades y opciones de admisión a la universidad. Si los educadores y los padres pueden garantizar que los estudiantes puedan practicar lo suficiente y revisar su desempeño de manera efectiva, esto puede contribuir mucho a la capacidad de los estudiantes para asistir al examen. Los enfoques de preparación de exámenes, como el método de práctica deliberada, pueden ayudar a mejorar sus habilidades y liberar tiempo de estudio innecesario para los estudiantes. Este método considerará las fortalezas y debilidades de un estudiante y trazará una capacitación personalizada centrándose en mejorar las áreas débiles.

El tipo de programa de estudio al que se aspira también determinará qué fuentes de aprendizaje para las pruebas de calificación ayudarán a mejorar los conocimientos y las habilidades. Por ejemplo, software de aprendizaje en línea si se opta por programas de estudio STEM.

Además de aumentar la confianza de los estudiantes que se preparan para el proceso de admisión y los exámenes, los padres y formadores deben ayudar a los estudiantes a estar seguros de si deben optar por una instalación de “examen opcional” o no.

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