La brecha de habilidades es la causa de los problemas de empleo en EE. UU.

Charles Campbell, ex vicepresidente senior de Gulf Oil Corporation, dice en su carta al editor ("El libre comercio destruye la economía estadounidense", 23 de agosto) que la economía estadounidense está languideciendo porque los empleos destinados al pueblo estadounidense ahora están en Bangalore. , India, en Infosys, Wipro y Tata, y en China, en Foxconn, un gigante de fabricación de productos electrónicos. La suya es una perorata miope que no toma en cuenta la brecha de habilidades que es parte del panorama en este país. Aunque esta brecha, un desajuste global entre el talento y los empleos disponibles, en India y China, ya está aquí. No tenemos suficientes trabajadores STEM, aquellos bien versados ​​en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, las áreas de conocimiento vitales para la fabricación, reparación, venta, mantenimiento e innovación de los productos necesarios para impulsar nuestro estilo de vida de vanguardia, el mantenimiento. de nuestra infraestructura, nuestra búsqueda de energías alternativas y nuestras aspiraciones de industrias verdes. Eric Spiegel, director ejecutivo estadounidense de Siemens Corporation, ha aparecido en varios programas de noticias para decir que hay al menos 3,200 puestos de trabajo que su empresa no ha podido cubrir porque no se pueden encontrar trabajadores adecuados a pesar de un vigoroso programa de contratación. Esto no es así en Alemania, donde los estudiantes, recién salidos de la escuela secundaria, reciben capacitación como aprendices, incluso mientras asisten a clases regulares, para prepararse para la economía global. Tenemos normas fiscales regresivas que no favorecen la inversión en formación y desarrollo. Necesitamos 22 millones de graduados universitarios para 2018 y solo graduaremos a 19 millones de estudiantes, a varios de los cuales les tomará seis años o más dejar la universidad. Las tasas de abandono de la escuela secundaria y la universidad son mucho peores en las comunidades minoritarias, entre las cuales la ciencia, la ingeniería y la tecnología no son materias preferidas. En las economías en desarrollo, muchos más estudiantes son mucho más serios que en Estados Unidos. Tienen una actitud de vida o muerte, vinculando toda su supervivencia a su educación y sus habilidades. Eligen temas difíciles de dominar y persiguen sus sueños hasta lograr el éxito. La educación también está subvencionada por el gobierno o es gratuita en estos lugares. En contraste, la educación estadounidense es costosa y no rinde frutos por el dinero gastado. Muchos estudiantes estadounidenses asisten a la universidad para jugar y divertirse en lugar de aprender. El consumo excesivo de alcohol y marihuana oscurece sus mentes y embota sus ambiciones y antecedentes académicos. La asistencia en sí no es obligatoria. Los profesores no intervienen y son distantes. Muchos estudiantes hacen trampa mientras están matriculados en universidades costosas que no se dan cuenta de su falta de progreso y preparación para nuestras necesidades económicas. Si a este brebaje tóxico se le suma el envejecimiento de nuestra población, está claro que se avecina una catástrofe. Que Sr. Lo que Campbell no menciona es que las corporaciones globales están felices de establecerse en Estados Unidos. Los trabajadores de Infosys vienen a Estados Unidos en representación de la India y los trabajadores estadounidenses van a Bangalore para aprender interculturalmente. Muchas corporaciones indias y chinas, ansiosas por entender cómo navegar el sistema legal estadounidense, están empleando a graduados de facultades de derecho estadounidenses a quienes les resulta casi imposible conseguir empleos en corporaciones estadounidenses. Nuestros estudiantes universitarios están en todo el mundo, enseñan inglés, trabajan en universidades y escuelas extranjeras y trabajan en organizaciones sin fines de lucro involucradas en el desarrollo y la ayuda. Los menos provincianos verán que hay movimiento en ambos sentidos. Se podría argumentar que nuestra propia brecha de habilidades es el resultado de una transferencia masiva de empleos a las economías en desarrollo por parte de las corporaciones estadounidenses, ávidas de ganancias y mano de obra barata, bajo la máxima: "Lo que no usas, lo pierdes". Pero cuando una corporación global como Siemens, con sede en Alemania, dice que quiere que su división estadounidense despegue pero no puede encontrar suficientes trabajadores, eso significa que no sólo estamos plagados de una atrofia de habilidades, sino que también sufrimos porque nuestro sistema educativo no es proporcionando las habilidades fundamentales buscadas en ingeniería y matemáticas desde el principio. Hay una facción estridente pero ignorante en Estados Unidos a la que le gustaría que se aboliera el programa de visas H1B. Pero es posible que este grupo no sea consciente de que, si bien los trabajadores nacidos en el extranjero representan sólo el 8 por ciento de nuestro mercado laboral, son responsables de más del 50 por ciento de las solicitudes de patentes presentadas por las corporaciones estadounidenses. Dharmendra Modha, de IBM, un científico galardonado, nacido en India y educado en el IIT de Mumbai, fue el líder del proyecto del "chip cerebral" de IBM con capacidad para simular el cerebro humano. No es más que un ejemplo de científicos importados que están enriqueciendo el panorama tecnológico estadounidense. ¿Por qué IBM no debería aprovechar el genio de este hombre? Estoy seguro de que IBM buscó detenidamente antes de contratar al Sr. Modha y estoy seguro de que compitió con varios solicitantes nacidos en Estados Unidos para conseguir su codiciado puesto. Claro, el libre comercio es un proceso darwiniano, pero en un par de décadas toda la fuerza laboral del mundo, incluidas las de India y China, se verá afectada. Aquellos que desprecian el trabajo duro y la educación, aquellos que no están preparados para el cambio y las ideas novedosas y aquellos que se niegan a capacitarse en habilidades desconocidas están en peligro. La avaricia corporativa es sólo una parte de la historia. Usha Nellore http://www.baltimoresun.com/news/opinion/readersrespond/bs-ed-0825-jobs-letter-20110829,0,5726810.story Para obtener más noticias y actualizaciones, asistencia con sus necesidades de visa o para una evaluación gratuita de su perfil para inmigración o visa de trabajo, simplemente visite www.eje-y.com