Los estudiantes internacionales contribuyen a la economía danesa

[et_pb_section bb_built="1"][et_pb_row][et_pb_column type="4_4"][et_pb_text]

Los medios de comunicación suelen presentar a los estudiantes internacionales como un gasto costoso para el Estado danés. Por ejemplo, el número de estudiantes internacionales que reciben la beca SU ha estado en los titulares en los últimos meses.

Pero un estudio del grupo de expertos DEA pinta un panorama diferente. Según el estudio, los estudiantes que permanecen en Dinamarca después de graduarse se convierten en contribuyentes netos a la economía danesa hasta el punto de que hay una ganancia neta de 27,000 coronas por estudiante. No sólo beneficios económicos
Sarah Gade Hansen, consultora principal de la organización de defensa empresarial Dansk Industri, afirmó que los estudiantes internacionales aportan beneficios más allá de los financieros. "El beneficio económico directo está lejos de ser la única razón por la que los estudiantes internacionales benefician a Dinamarca", dijo. “Los extranjeros también aportan una importante experiencia internacional. Y en áreas donde Dinamarca no capacita a suficientes personas, estas pueden aceptar empleos y garantizar que el crecimiento de las empresas danesas no se vea inhibido por la falta de habilidades". El estudio evaluó a 6,000 estudiantes que completaron un programa educativo completo en Dinamarca y se graduaron. entre 1996 y 2008. Calculó su contribución neta a Dinamarca, particularmente al sector público. Buen sentido comercial
El resultado fue que en total Dinamarca ganó 156.5 millones de coronas, el equivalente a 27,000 coronas por estudiante. La mayoría de los ingresos provinieron de los impuestos pagados por los graduados que se quedaron en Dinamarca. Casi el 40 por ciento del grupo permaneció en Dinamarca después de completar su educación, y aquellos que permanecieron más de un año permanecieron en promedio cinco años y medio. Hubo variación en cuánto contribuyeron o le costaron al estado los estudiantes de diferentes cursos educativos. En general, los programas educativos de mayor duración fueron los que más rindieron a la economía. La DEA señala que aquellos que sólo estudiaron a nivel de licenciatura terminaron costando al Estado, lo que sugiere que debido a que en Dinamarca no existe una tradición de emplear personas con una licenciatura, muchos tienden a abandonar Dinamarca. La DEA concluye que mientras el mercado laboral siga empleando estudiantes extranjeros, tiene sentido comercial para Dinamarca educar a extranjeros. [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]