Los países extranjeros se vuelven estrictos con el esquema de visas de estudiantes

Nueva Delhi: Las redadas de inmigración de este año en dos universidades estadounidenses populares entre los estudiantes indios (Tri-Valley en California y el campus Annandale de la Universidad de Virginia del Norte (UNVA)) pueden haber expuesto la prevalencia de universidades falsas y el fraude de visas de estudiantes, pero el fenómeno de ninguna manera se limita únicamente a los Estados Unidos.

El Reino Unido y Australia también han tenido experiencias similares.

“Creo que la educación superior a nivel mundial se enfrenta a algún tipo de crisis: mientras que la demanda en los países desarrollados se está estancando, hay una enorme demanda de educación en el mundo en desarrollo”, dice Pawan Agarwal, asesor educativo de la Comisión de Planificación.

Tri-Valley y UNVA bajo el escáner apuntan a un conflicto mayor que enfrentan los gobiernos de los países anfitriones: por un lado, los estudiantes internacionales aportan miles de millones de dólares a las economías de los países anfitriones y proporcionan una fuente potencial de mano de obra calificada. Por otro lado, particularmente dada la reciente recesión global, los países receptores son cada vez más reacios a absorber graduados extranjeros en el mercado laboral. En marzo de 2001, Australia lanzó una política encaminada a proporcionar a los estudiantes extranjeros educados en universidades australianas residencia permanente sin tener que salir del país.

Pero en 2005, tras un aumento constante de las solicitudes de visas de estudiantes, especialmente de China e India, “se hizo evidente que la interacción entre el programa de estudiantes extranjeros y el programa general de migración calificada estaba produciendo resultados no deseados y problemáticos”, según un documento de política.

Durante los siguientes cuatro años, las autoridades notaron un aumento en las tasas de solicitudes de visas de estudiantes debido a documentos fraudulentos, solicitudes de baja calidad e instituciones educativas imprudentes o “falsas”. Estos problemas llegaron a un punto crítico en enero-octubre de 2009, cuando Australia negó la admisión a un tercio de los estudiantes indios solicitantes, debido a la alta incidencia de fraude de visas, según informes de prensa.

En abril de este año, el Reino Unido también reforzó su sistema de visas de estudiantes tras una serie de universidades falsas y altas tasas de rechazo de visas, imponiendo criterios de ingreso más estrictos, límites a los derechos laborales y cerró la ruta de trabajo posterior a los estudios ofrecida a los estudiantes extranjeros.

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